经过20多年来的艰苦奋斗，学校已建设成为一所以土建、制造专业大类为主，其他专业大类协调发展的全日制普通高职院校。

　　一、学校发展目标和培养人才规格定位

　　学校发展目标定位 学校根据行业经济和中部地区经济发展需要，结合区域经济社会发展和自身实际，解放思想，转变观念，深化改革，加快发展，明确了学校改革与发展的总体目标——到2010年，将学校办成一所“立足鄂州，面向全省，辐射中部地区”，以土建、制造专业大类为主，其他专业大类协调发展，办学特色鲜明，国内一流的高职院校。

　　培养人才规格定位 以能力为中心，以服务为宗旨，以就业为导向，为生产、建设、管理和服务第一线培养和输送基础知识够用、素质结构合理、社会适应性广泛、具有开拓创新精神和良好职业道德、德智体美全面发展的高技能型专门人才。

　　二、办学基本条件

　　校园现有占地面积1119.48亩，总建筑面积为290875．29平方米，教学行政用房面积131387．77平方米，学生宿舍面积96905平方米。全校建有校内实习基地3个(含由中央财政划拨专项经费的“国家建筑技术实训中心”)，各类实验实训室75个，教学仪器设备总值4626．8万元。现有教学用计算机1785台，多媒体教室34个，语音室5个。学校图书馆总面积为24000平方米，馆藏图书94万余册(含电子图书)。建有千兆带宽的校园网，覆盖全校四大校区。全校运动场(馆)及体育设施总面积为48948平方米，有400米塑胶跑道标准田径运动场和室内体育训练馆,篮球场、足球场、网球场、排球场，体育设施齐备。

　　三、专业设置及建设情况

　　学校现开设有道路桥梁工程技术、工程测量技术、建筑设计技术、室内设计技术、环境艺术设计(景观)、城镇规划、建筑工程技术、房地产经营与估价、物业管理、机械设计与制造、数控技术、模具设计与制造、电气自动化技术、计算机应用技术、电子信息工程技术、应用电子技术、光电子技术、国际贸易实务、市场营销、医药营销、电子商务、工商企业管理、护理、药学、旅游管理、行政管理、英语教育、音乐教育、体育教育、初等教育(文、理)、现代教育技术、艺术设计、新闻采编与制作等33个专业。建筑工程技术专业是省级教改试点专业；环境艺术设计专业是校级教改试点专业；建筑工程技术、机械设计与制造专业是校级重点建设专业。

　　四、学生状况

　　学校面向全国27个省市自治区招生，现有全日制在校学生9076人。我校学生的综合素质较高，动手能力较强。近年来我校学生在参加全国和全省各类比赛中多次获奖：曾多次在大学生数学建模竞赛中荣获全省二、三等奖；在全省大学生英语和普通话演讲比赛中获团队一、二等奖；在全省大学生运动会上拿回多枚奖牌，多次在同类院校中团体总分第一，是全省唯一两获“校长杯”的高职高专院校；曾获大型歌舞长征组歌全国高校湖北赛区金奖；在湖北省第二届大学生艺术节中，荣获佳绩，名列同类学校首位。

　　五、教师状况

　　学校现有教职工906人，计算生师比的教师数为584人(其中专任教师504人，兼职教师80人)，生师比为：9076：584≈15.54。

　　专任教师504人，其中具有高级职称的教师161人，占专任教师总数的31．9％；40周岁以下(含40周岁)的青年教师有361人，占专任教师的71.63％；青年教师中具有研究生学历或硕士以上学位的教师有94人，占青年教师总数的26％。专任教师中有411人周学时数≦12学时，占专任教师总数的81.5％。

　　六、教学管理及开展教研情况

　　学校已经形成较为完善的教学管理体系，建立了教学管理、教学质量监控平行实施的教学质量管理模式。教学管理部门主要有教务处、教学督导室和建筑学院、机械工程系、电子电气工程系、计算机系、管理系、贸易系、传媒系、基础科学系、外语系、体育系、护理系、医药系、艺术系、社科部十四个系级教学单位。教学管理机构健全，结构合理，队伍整齐，人员综合素质较高，管理工作能够健康有效运行，确保了良好的教学秩序和教学效果。

　　近年来学校加大对教学研究工作的重视力度，制定了相关规定，明确了教师承担教学研究的任务。近两年有省级精品课程1门，校级精品课程13门。

　　七、科研情况

　　我校科研实力雄厚，不断加大科研投入力度，从科研人才引进、科研制度建立和科研经费投入等方面着手做了大量的工作。在科研项目申报、科研资金筹措、项目组织实施和过程监控工作方面取得显著成绩，近三年来，共获省级以上教科研立项24个，参与企业技术革新或设计13项。全校在国内外学术期刊发表学术论文1172篇，其中核心期刊发表论文141篇，SCI收录19篇，EI收录6篇，被新华文摘、人大复印资料全文转载5篇，篇目索引100多篇，出版专著13部、主编或参编教材72部，获省科研成果奖43项。《鄂州职业大学学报》荣获全国首届《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》执行优秀期刊和地方高校优秀期刊，提高了鄂州大学在学术界的知名度，办刊质量和水平不断提高。